Η ημερίδα Σχολικής Διαμεσολάβησης με τίτλο «Επιλύω τις συγκρούσεις με διάλογο, σεβασμό και ενσυναίσθηση», που πραγματοποιήθηκε στο 1ο ΕΠΑΛ Σιβιτανιδείου Σχολής την Τρίτη 31 Μαρτίου, ολοκληρώθηκε με ιδιαίτερη επιτυχία, αναδεικνύοντας τη σημασία της ενσυναίσθησης, της επικοινωνίας και της ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων στο σύγχρονο σχολείο.Κατά τη διάρκεια της ημερίδας, μαθητές και εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τον θεσμό της σχολικής διαμεσολάβησης μέσα από τις εισηγήσεις διακεκριμένων ομιλητών:
- Παπαδογεωργάκη Νανά, Δικηγόρος Αθηνών, LLM, Διαμεσολαβήτρια & Εκπαιδεύτρια Διαμεσολαβητών, Επιμορφώτρια ΣΔ
- Μαντζαρίδου Αρχοντία, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Α’θμιας Διεύθυνσης Πειραιά
- Μόσχος Γεώργιος, Δικηγόρος, Πρώην Συνήγορος του Παιδιού
- Θάνος Θεόδωρος, Καθηγητής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, Επιστημονικά Υπεύθυνος του Δικτύου Σχολείου Σχολικής Διαμεσολάβησης.
- Κατωπόδη Αργυρώ, ΠΕ02, Εκπαιδευτικός 1ου ΕΠΑΛ, M.Ed., M.Sc.
Ιδιαίτερη τιμή για τη σχολική κοινότητα αποτέλεσε η παρουσία των καλεσμένων:
- Γούλας Κωνσταντίνος, Γενικός Διευθυντής Σιβιτανιδείου Σχολής
- Εμιρζάς Ιωάννης, Αντιδήμαρχος Παιδείας
- Δρακοπούλου Μάρα, ΠΕ05, PhD, Πρώην Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Β’θμιας Εκπαίδευσης Αθήνας
- Κολεγά Ευαγγελία, Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ86 Δ’ Αθήνας
- Γρηγοριάδου Ελένη, Αντιδήμαρχος ΚΕΠ και Δημοτικής Κατάστασης & Πρόεδρος Δημοτικής Επιτροπής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καλλιθέας
Η
ημερίδα περιλάμβανε εισηγήσεις, διαδραστικές παρουσιάσεις και βιωματικές
δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες οι μαθητές εξοικειώθηκαν με τις βασικές
αρχές της διαμεσολάβησης, όπως η ενεργητική ακρόαση, ο σεβασμός στη
διαφορετικότητα και η διαχείριση συγκρούσεων. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην
καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, ως βασικού πυλώνα για τη δημιουργία ενός
ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος.
Η ανταπόκριση των
μαθητών ήταν ιδιαίτερα θετική και ενθουσιώδης, γεγονός που αποδεικνύει την
ανάγκη ενίσχυσης τέτοιων δράσεων στο σχολικό πλαίσιο. Η ημερίδα πέτυχε τους
στόχους της, προάγοντας τον διάλογο, την κατανόηση και τη συνεργασία μεταξύ των
μελών της σχολικής κοινότητας.







